WWW.UA.Z-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Методички, дисертації, книги, підручники, конференції

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы



Работа в Чехии по безвизу и официально с визой. Номер вайбера +420704758365

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

«СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ РОБОЧА ПРОГРАМА нормативної навчальної дисципліни підготовки бакалавра на базі повної загальної середньої освіти напряму 6.010106 – «Соціальна ...»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки

Кафедра загальної та соціальної психології

СОЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

РОБОЧА ПРОГРАМА

нормативної навчальної дисципліни

підготовки бакалавра

на базі повної загальної середньої освіти

напряму 6.010106 – «Соціальна педагогіка»

(заочної форми навчання)

Луцьк – 2014

УДК [159.922.(075.8)] ББК 88.5я73-9 Рекомендовано до друку науково-методичною радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (протокол № 4 від 18 грудня)

Рецензенти:

Іванашко О. Є. – кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної та вікової психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки;

Кульчицька А. В. – кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної та соціальної психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки Мудрик А. Б.

Соціальна психологія : робоча програма нормативної навчальної дисципліни підготовки бакалавра на базі повної загальної середньої освіти напряму 6.010106 – «Соціальна педагогіка» заочної форми навчання / Алла Богданівна Мудрик.

– Луцьк :

Вежа-Друк, 2014. – 20 с.

М 89 Навчально-методичні матеріали до курсу побудовані з урахуванням того, що частина матеріалу з курсу вивчається студентами самостійно. За умов, що на лекції відведена незначна кількість годин, то цей вид навчальної діяльності передбачає ознайомлення студентів лише із основними категоріями і поняттями, методами та психологічними теоріями предмета.

Виходячи з цього, в навчально-методичному виданні пропонується виклад тем курсу, основні тези теми, основні положення до теми, завдання для самостійної роботи студентів. Завдання сформульовані таким чином, щоб можна було засвоїти основні категорії соціальної психології, історичні передумови і перспективи розвитку соціальної психології, її напрями та галузі, структуру, задачі та методи науки, її міждисциплінарні зв’язки з іншими науками та оволодіти практичними навичками проведення соціальнопсихологічних досліджень з використанням основних методів цієї дисципліни.

Для цілісного уявлення про навчальний курс у навчально-методичному виданні представлені тематичні огляди лекційного курсу, теоретичні матеріали, питання для практичних занять, тестові завдання для складання заліку та перелік літературних джерел, рекомендованих для опрацювання.

Рекомендовано студентам заочної форми навчання напряму 6.010106 – «Соціальна педагогіка» на базі повної загальної середньої освіти.

УДК [159.922.(075.8)] ББК 88.5я73-9 М-89

–  –  –

ЗМІСТ Вступ

Опис навчальної дисципліни

Мета та завдання навчальної дисципліни

Програма навчальної дисципліни

Структура навчальної дисципліни

Теми практичних занять

Самостійна робота

Індивідуальні завдання

Методи навчання

Методи та засоби діагностики успішності навчання

Розподіл балів, які отримують студенти

Методичне забезпечення

Список джерел

Вступ

Програма навчальної дисципліни «Соціальна психологія» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки ОКР «бакалавр» на базі повної загальної середньої освіти за напрямом підготовки – 0101 Педагогічна освіта, спеціальності 6.010106 – «Соціальна педагогіка» заочної форми навчання.

Курс «Соціальна психологія» є одним із перших курсів психологічних дисциплін, що читаються у студентів педагогічних спеціальностей. Тому цей курс є основою для подальшого вивчення студентами інших психологопедагогічних дисциплін. Курс має міждисциплінарні зв’язки з такими дисциплінами: «Загальна психологія», «Вікова психологія», «Педагогічна психологія», «Етнопсихологія» та ін.

1. Опис навчальної дисципліни

–  –  –

Метою викладання навчальної дисципліни «Соціальна психологія» є оволодіння психологічними знаннями для успішного вивчення подальших теоретичних, практичних та прикладних навчальних курсів соціальнопсихологічного циклу. В процесі вивчення дисципліни студенти повинні засвоїти основні категорії соціальної психології, історичні передумови і перспективи розвитку соціальної психології, її напрями та галузі, структуру, задачі та методи науки, її міждисциплінарні зв’язки з іншими науками. Курс надає студентам можливість отримати комплекс теоретичних знань у галузі соціальної психології та оволодіти практичними навичками проведення соціально-психологічних досліджень з використанням основних методів цієї дисципліни.

Курс «Загальна психологія» складається з 3 змістових модулів, які розкривають зміст дисципліни.

Завданнями курсу «Соціальна психологія» є теоретична та практична підготовка студентів з питань:

• предмету, об’єкту, завдань, напрямів, галузей й методів соціальної психології;

• історії становлення та перспективи розвитку соціальної психології;

• методологічних проблем соціально-психологічних досліджень;

• психології малих і великих соціальних груп;

• соціально-психологічних характеристик особистості та соціальних впливів спілкування, соціальна установка, (соціалізація, соціальний конфлікт, соціальний стереотип, соціальні ролі, гендер, гендерний стереотип).

Вимоги до знань й умінь студентів.

Після вивчення курсу «Загальна психологія» студенти повинні знати:

• предмет, завдання, методи науки;

• основний категоріально-понятійний апарат дисципліни;

• етапи становлення соціальної психології як науки;

• соціально-психологічні характеристики особистості та соціальних впливів спілкування, соціальна установка, (соціалізація, соціальний конфлікт, соціальний стереотип, соціальні ролі, гендер, гендерний стереотип);

вміти :

• вільно володіти категоріально-понятійним апаратом дисципліни;

• використовувати різні методи діагностичної роботи для вивчення й аналізу соціально-психологічних явищ.

На вивчення навчальної дисципліни відводиться 126 години / 3,5 кредити ECTS.

3. Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1 «Соціальна психологія як наукова дисципліна, її предмет, об’єкт, завдання та методи»

ТЕМА 1. Становлення соціальної психології як самостійної науки.

Предмет, завдання та методи соціальної психології Соціальна психологія як самостійна галузь наукового знання.

Поняття соціальної психології.

Об’єкт і предмет соціальної психології. Дискусії з приводу предмета соціальної психології.

Виникнення та становлення соціальної психології. Етапи розвитку соціальної психології як науки.

Соціальна психологія як наука, що вивчає соціальну психіку, або масовидність явища психіки.

Зв’язок соціальної психології з іншими науками. Галузі соціальної психології. Місце соціальної психології у системі наукового знання.

Предмет соціальної психології як закономірності поведінки та діяльності людей, зумовлені включенням їх до соціальних груп, а також психологічні характеристики цих груп.

Психологічні школи і їх теорії в рамках соціальної психології:

Функціоналізм (Ч. Дарвін, Г. Спенсер, Д. Дьюї, Д. Енджелл, Г. Керр та ін.).

Біхевіоризм (І. В. Павлов, В. М. Бехтерєв, Д. Уотсон, Б. Скіннер та ін.).

Психоаналітичний напрям (З. Фрейд, К. Юнг і А. Адлер та ін.).

Гуманістична психологія (Г. Оллпорт, А. Маслоу, К. Роджерс та ін.).

Когнітивизм (Ж. Піаже, Дж. Брунер, Р. Аткінсон та ін.).

Методологічні основи соціально-психологічного дослідження: загальна методологія, часткова спеціальна методологія, сукупність конкретних методів, методик і процедур. Методи соціальної психології.

Змістовий модуль 2 «Соціально-психологічна характеристика особистості.

Спілкування як соціально-психологічне явище.

Соціалізація особистості»

Тема 2. Соціально-психологічна характеристика особистості.

Спілкування як соціально-психологічне явище. Соціалізація особистості Поняття особистості у психології.

Соціально-психологічні особливості особистості.

Фактори формування особистості. Роль макросередовища та мікросередовище у формуванні особистості.

Структура особистості.

Поняття спілкування в соціальній психології.

Спілкування як передача інформації аспект (комунікативний спілкування); взаємодія (інтерактивний аспект спілкування); розуміння і пізнання людьми один одного (перцептивний аспект спілкування).

Види спілкування. Рівні спілкування. Функції спілкування.

Засоби спілкування. Класифікації невербальних засобів спілкування Проксемічні характеристики спілкування.

Змістовий модуль 3 «Визначення та характеристика соціальних груп.

Проблематика малої групи в соціальній психології.

Великі соціальні групи»

Тема 3. Визначення та характеристика соціальних груп.

Проблематика малої групи в соціальній психології. Великі соціальні групи Поняття малої групи у соціальній психології. Класифікація малих груп.

Основні напрямки дослідження малих груп.

Поняття лідерства і керівництва. Теорії лідерства. Стилі лідерства.

Поняття референтної групи у соціальній психології. Функції референтної групи.

Великі соціальні групи Психологія нації. Натовп, як стихійно організована група.

–  –  –

Індивідуальна робота студента є формою навчального навантаження, спрямованого на виявлення та розвиток його творчих здібностей, шляхом індивідуального підходу. Індивідуальна робота передбачає виконання студентами індивідуально-дослідного проекту, котрий враховується під час визначення оцінки.

ІНДЗ включає такі завдання:

Завдання 1. Складання та ведення протягом вивчення курсу власного термінологічного словника. У словник заносяться поняття, визначення та терміни з тем, що вивчаються. По завершенню аудиторних занять із курсу буде визначений час для складання ІНДЗ. На цьому занятті студентам слід в усній формі (без допомоги конспекту) продемонструвати знання базових понять і категорій «Соціальної психології».

–  –  –

Методами організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності студентів є як традиційні, так і нетрадиційні методи навчання:

пояснювально-ілюстративні, репродуктивні, проблемного викладу, частковопошукові та дослідницькі.

–  –  –

Контроль за видами діяльності студентів здійснюється шляхом поточного оцінювання знань, періодичним контролем (контрольні роботи), виконанням ІНДЗ.

–  –  –

Під час проведення практичних занять проводиться поточний контроль у письмовій формі або усного фронтального опитування.

Залік буде виставлений за умови, що студент успішно виконав усі види навчальної діяльності, передбачені навчальним планом та програмою.

Шкала оцінювання

–  –  –

Формат 60х84 1/16. Папір офс. Гарн. Таймс. Друк цифровий.

Обсяг 1,18 ум. друк.арк., 1,14 обл.-вид.арк. Тираж 100 пр.

Зам. 1267. Видавець і виготовлювач Вежа-Друк (м. Луцьк, вул. Бойка, 1, тел. 29-90-65) Свідоцтво Держ. комітету телебачення і радіомовлення України ДК № 4039 від 08.04.2011 р.



Похожие работы:

«Актуальнi проблеми права: теорiя i практика. №26. 2013 ной помощи детям-инвалидам. Предложено законодательно закрепить равные возможности для выбора профессионально-технического образования детей-инвалидов и выбора во всех сферах жизни. Ключевые слова: дети-инвалиды, инвалидность, местные органы государственной власти, общеправовой принцип, равные возможности Iurieva L. State of social protection of disabled children in Ukraine's transition to a civil society. Article. Study the completeness of...»

«№ 7–8 (147–148) серпень – вересень 2011 виходить з 1 вересня 1995 року З новим навчальним роком! Ваш вибір – наша відповідальність Шановні студенти-першокурсники! Для вас розпочинається перший у вашому житті студентський рік. Ми надзвичайно горді з того, що ви обрали саме наш Університет і запевняємо, що навчання в нас буде для вас цікавим і захоплюючим, надзвичайно насиченим і результативним. Ласкаво просимо вас до нашої дружної родини – країни ЛІБС УБС НБУ! За дорученням науково-педагогічного...»

«УДК 339.174(477.82) “15/16” Владислав БЕРКОВСЬКИЙ ЯРМАРКИ ВОЛИНІ ЯК ОСЕРЕДКИ ВНУТРІШНЬОГО, МІЖРЕГІОНАЛЬНОГО ТА МІЖНАРОДНОГО РИНКІВ УКРАЇНИ (СЕРЕДИНА XVI – ПЕРША ПОЛОВИНА XVII ст.) Проблема розвитку торгово економічних відносин наприкінці XVI – у першій по ловині XVII ст. на теренах Волинського воєводства у вітчизняній історії була піддана дослідженням відносно нещодавно. Серед найцінніших студій варто виділити праці таких дослідників, як О. Сидоренко (дослідження загальних засад участі Волині у...»

«ЕНЦИКЛОПЕДІЯ ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ КАРПАТСЬКИХ РУСИНІВ I II ЕНЦИКЛОПЕДІЯ ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ КАРПАТСЬКИХ РУСИНІВ Укладачі Павло Роберт Маґочій Іван Поп Загальна редакція Павло Роберт Маґочій Переклад з англійської мови Надія Кушко Ужгород Видавництво В. Падяка III УДК 94(100)(031)+008(100)(031) ББК 63.3(0)6я2+71.03(0)6я2 Е 61 Книга є перекладом другого, довповненого і переробленого видання «The Encyclopedia of Rusyn History and Culture» за редакцією Павла Роберта Магочія та Івана Попа, яка вийшла...»

«чудовий портрет. Цим митець навіки зафіксував одну миттєвість життя нашої знаменитої полтавки. У березні 2002 року відійшла у вічність велика майстриня, обірвалась барвиста нитка її багатогранного життя. Але її життя продовжується у її творах, які зберігаються в музеях, приватних колекціях України і світу. Залишились учні, які постійно надихаються її кращими взірцями, зокрема – заслужені майстри народної творчості України Григорій Гринь і Віра Забора з сином Сергієм, який став нещодавно...»

«ЧЕРНІГІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Т. Г. ШЕВЧЕНКА ІНСТИТУТ ІСТОРІЇ, ЕТНОЛОГІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА імені О. М. ЛАЗАРЕВСЬКОГО JUVENIA STUDIA Збірник студентських наукових праць З нагоди 40-річного ювілею відновлення історичного факультету / Інституту історії, етнології та правознавства імені О. М. Лазаревського Черінігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка Випуск 4 _ Видавець Лозовий В. М. Чернігів -1УДК 930(41/99)+37 ББК Ч48+3(0)+Т5+Х Ю 14...»

«Розділ IV. ФУНКЦІОНАЛЬНА СЕМАНТИКА ЛЕКСИЧНИХ І ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ Кобр. Рожа: Кобринська, Н. Рожа [Текст] // Кобринська Н. Вибрані твори. – К., 1958. – С.225-235. Костом. Загадка: Костомаров, М. І. Загадка [Текст] // Костомаров М. І. Твори: В двох томах. – К.: Дніпро, 1990. Т.1: Поезії; Драми; Оповідання / Упоряд., авт. передм. та приміт. В. Л. Смілянська. 538 с.: іл. – С.330ISBN 5-308-00581-8 (т. 1). Купр. Відьмач: Купрієнко, Х. Відьмач [Текст] // Срібна книга казок. Українські літературні...»

«ББК Т3(4ГЕМ)6-6 ВПЛИВ МІЖНАРОДНИХ ПРОЦЕСІВ НА ФОРМУВАННЯ ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ ОБ'ЄДНАНОЇ НІМЕЧЧИНИ К. А. Петренко АНОТАЦІЯ У статті розглядаються міжнародні процеси й аналізується їхній вплив на формування зовнішньої політики об'єднаної Німеччини на початку 1990-х рр.; робиться спроба виявити особливості процесу становлення нової міжнародної ролі німецької держави. Ключові слова: Німеччина, зовнішня політика, євроінтеграція, мультилатералізм, ООН, постбіполярний світ, НАТО. У сучасному світі...»

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА ДНІ НАУКИ ФІЛОСОФСЬКОГО ФАКУЛЬТЕТУ – 2008 МІЖНАРОДНА НАУКОВА КОНФЕРЕНЦІЯ (16–17 КВІТНЯ 2008 РОКУ) МАТЕРІАЛИ ДОПОВІДЕЙ ТА ВИСТУПІВ ЧАСТИНА ІІ Редакційна колегія: А.Є. Конверський, д-р філос. наук, проф., чл.-кор. НАН України (голова); В.А. Бугров, канд. філос. наук, доц. (відповідальний секретар); Л.В. Губерський, д-р філос. наук, проф., академік НАН України; І.С. Добронравова, д-р філос. наук, проф.; А.М. Лой, д-р філос. наук, проф.; В.І....»

«2 ЗМІСТ Пояснювальна записка............. 4 Структура програми курсу І. Опис предмета навчальної дисципліни............................ 6 ІІ. Тематичний план навчальної дисципліни.......................... 7 Змістовий модуль І... 8 Змістовий модуль ІІ. 9 ІV. Навчально-методична карта курсу «Історія зарубіжної літератури». 10 V. Плани семінарських занять................................ 12 VІ....»

«Можна стверджувати, що незважаючи на наукові досягнення в галузі реставрації, окремі успіхи в пристосуванні, проблема включення їх до сучасного життя залишається невирішеною. Загалом реалізація масштабних завдань музеєфікації пам’яток архітектури та містобудування повинна мати серйозну правову і практичну базу у вигляді відповідних нормативних актів і постійних цільових капіталовкладень з боку держави та зацікавлених організацій і структур. Нові об’єкти музеєфікації повинні розраховуватися на...»

«Ковальова Г.П., Даніл’ян В.О. 229 УДК : 316. 32 УКРАЇНА У СВІТОВИХ ГЛОБАЛІЗАЦІЙНИХ ПРОЦЕСАХ : ВИКЛИКИ І ВІДПОВІДІ Г.П. Ковальова, канд. культурології, доц. каф. культурології та медіа-комунікацій ХДАК В.О. Даніл’ян, канд. філософських наук, доц. каф. філософії та соціології УкрДУЗТ Здійснено філософський аналіз ролі і місця України у світових процесах глобалізації в контексті культурфілософської концепції «Виклику-і-Відповіді» А. Тойнбі. Доведено, що процеси глобалізації є © Ковальова Г.П.,...»

«ISSN 2072-7941 (Online), ISSN 2072-1692 (Print). Гуманітарний вісник ЗДІА. 2014. № 57 УДК 340.12+321.01; 347.471; 340.111 С.В.СИДОРЕНКО (кандидат філософських наук, ст. викладач кафедри суспільних дисциплін) Запорізький державний медичний університет, Запоріжжя, Україна sv20_2011@mail.ru АНТРОПОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ГРОМАДЯНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА ЯК ОСОБЛИВОЇ СФЕРИ СОЦІУМУ:ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГІЧНИЙ КОНТЕКСТ В статті дається аналіз антропологічних засад громадянського суспільств, що слугує розвитку...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2017 www.ua.z-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»